Buenos dias.
Como todos los viernes os planteo una actividad con una aplicación online. En este caso trabajaremos la atención y la lógica.
La aplicación esta basada en un juego oriental muy antiguo llamado MAHJONG. Si alguno ya ha jugado alguna vez, ya sabréis de que va.
Este juego consiste en ir haciendo parejas con unas fichas que están una encima de otras. Pero las parejas deben ser.... IGUALES Y QUE ESTÉN EN LOS EXTREMOS DE LAS FILAS, es decir no podremos quitar una ficha si no esta en el principio o final de una fila. A medida que quitemos unas fichas irán apareciendo otras debajo.
Para ganar debemos formar todas las parejas, hasta que no dejemos ninguna en la pantalla. Hay que fijarse muy bien y pensar mucho para ganar.
En este caso las parejas serán de gatos.
ENLACE: https://www.cokitos.com/mahjong-de-gatos/play/
viernes, 29 de mayo de 2020
ACTIVIDADES PT ALUMNOS PRIMARIA 4º
Buenos dias.
Como todos los viernes os planteo una actividad con una aplicación online. En este caso trabajaremos la atención y la lógica.
La aplicación esta basada en un juego oriental muy antiguo llamado MAHJONG. Si alguno ya ha jugado alguna vez, ya sabréis de que va.
Este juego consiste en ir haciendo parejas con unas fichas que están una encima de otras. Pero las parejas deben ser.... IGUALES Y QUE ESTÉN EN LOS EXTREMOS DE LAS FILAS, es decir no podremos quitar una ficha si no esta en el principio o final de una fila. A medida que quitemos unas fichas irán apareciendo otras debajo.
Para ganar debemos formar todas las parejas, hasta que no dejemos ninguna en la pantalla. Hay que fijarse muy bien y pensar mucho para ganar.
En este caso las parejas serán de gatos.
ENLACE: https://www.cokitos.com/mahjong-de-gatos/play/
Como todos los viernes os planteo una actividad con una aplicación online. En este caso trabajaremos la atención y la lógica.
La aplicación esta basada en un juego oriental muy antiguo llamado MAHJONG. Si alguno ya ha jugado alguna vez, ya sabréis de que va.
Este juego consiste en ir haciendo parejas con unas fichas que están una encima de otras. Pero las parejas deben ser.... IGUALES Y QUE ESTÉN EN LOS EXTREMOS DE LAS FILAS, es decir no podremos quitar una ficha si no esta en el principio o final de una fila. A medida que quitemos unas fichas irán apareciendo otras debajo.
Para ganar debemos formar todas las parejas, hasta que no dejemos ninguna en la pantalla. Hay que fijarse muy bien y pensar mucho para ganar.
En este caso las parejas serán de gatos.
ENLACE: https://www.cokitos.com/mahjong-de-gatos/play/
ACTIVIDADES PT ALUMNOS PRIMARIA 5º
Buenos dias.
Como todos los viernes os planteo una actividad con una aplicación online. En este caso trabajaremos la atención y la lógica.
La aplicación esta basada en un juego oriental muy antiguo llamado MAHJONG. Si alguno ya ha jugado alguna vez, ya sabréis de que va.
Este juego consiste en ir haciendo parejas con unas fichas que están una encima de otras. Pero las parejas deben ser.... IGUALES Y QUE ESTÉN EN LOS EXTREMOS DE LAS FILAS, es decir no podremos quitar una ficha si no esta en el principio o final de una fila. A medida que quitemos unas fichas irán apareciendo otras debajo.
Para ganar debemos formar todas las parejas, hasta que no dejemos ninguna en la pantalla. Hay que fijarse muy bien y pensar mucho para ganar.
En este caso las parejas serán de gatos.
ENLACE: https://www.cokitos.com/mahjong-de-gatos/play/
Como todos los viernes os planteo una actividad con una aplicación online. En este caso trabajaremos la atención y la lógica.
La aplicación esta basada en un juego oriental muy antiguo llamado MAHJONG. Si alguno ya ha jugado alguna vez, ya sabréis de que va.
Este juego consiste en ir haciendo parejas con unas fichas que están una encima de otras. Pero las parejas deben ser.... IGUALES Y QUE ESTÉN EN LOS EXTREMOS DE LAS FILAS, es decir no podremos quitar una ficha si no esta en el principio o final de una fila. A medida que quitemos unas fichas irán apareciendo otras debajo.
Para ganar debemos formar todas las parejas, hasta que no dejemos ninguna en la pantalla. Hay que fijarse muy bien y pensar mucho para ganar.
En este caso las parejas serán de gatos.
ENLACE: https://www.cokitos.com/mahjong-de-gatos/play/
ACTIVIDADES PT ALUMNOS PRIMARIA 6º
Buenos dias.
Como todos los viernes os planteo una actividad con una aplicación online. En este caso trabajaremos la atención y la lógic a.
La aplicación esta basada en un juego oriental muy antiguo llamado MAHJONG. Si alguno ya ha jugado alguna vez, ya sabréis de que va.
Este juego consiste en ir haciendo parejas con unas fichas que están una encima de otras. Pero las parejas deben ser.... IGUALES Y QUE ESTÉN EN LOS EXTREMOS DE LAS FILAS, es decir no podremos quitar una ficha si no esta en el principio o final de una fila. A medida que quitemos unas fichas irán apareciendo otras debajo.
Para ganar debemos formar todas las parejas, hasta que no dejemos ninguna en la pantalla. Hay que fijarse muy bien y pensar mucho para ganar.
En este caso las parejas serán de gatos.
ENLACE: https://www.cokitos.com/mahjong-de-gatos/play/
Como todos los viernes os planteo una actividad con una aplicación online. En este caso trabajaremos la atención y la lógic a.
La aplicación esta basada en un juego oriental muy antiguo llamado MAHJONG. Si alguno ya ha jugado alguna vez, ya sabréis de que va.
Este juego consiste en ir haciendo parejas con unas fichas que están una encima de otras. Pero las parejas deben ser.... IGUALES Y QUE ESTÉN EN LOS EXTREMOS DE LAS FILAS, es decir no podremos quitar una ficha si no esta en el principio o final de una fila. A medida que quitemos unas fichas irán apareciendo otras debajo.
Para ganar debemos formar todas las parejas, hasta que no dejemos ninguna en la pantalla. Hay que fijarse muy bien y pensar mucho para ganar.
En este caso las parejas serán de gatos.
ENLACE: https://www.cokitos.com/mahjong-de-gatos/play/
ACTIVIDADES PT ALUMNO INFANTIL 5 AÑOS
Hoy como todos los viernes vamos con una actividad interactiva.
La actividad consiste en encontrar en un dibujo central las partes que nos enseñan en ventanas de la derecha. Es como una especie de puzzle.
Recordad que en la primera pantalla, siempre en la zona de abajo aparecera una especie de X que hace que la pantalla se haga mas grande para practicar mejor.
Indico la x en esta FOTO
La actividad consiste en encontrar en un dibujo central las partes que nos enseñan en ventanas de la derecha. Es como una especie de puzzle.
Recordad que en la primera pantalla, siempre en la zona de abajo aparecera una especie de X que hace que la pantalla se haga mas grande para practicar mejor.
Indico la x en esta FOTO
Después aparecerá la siguiente pantalla donde habrá que pulsar el símbolo de PLAY.
Nos aparecerá una pantalla con los niveles. Si es la primera vez estarán todos bloqueados salvo el primero, deberemos ir desbloqueando a medida que jugamos.
Lo siguiente ya será el juego donde deberemos pulsar en la parte del dibujo que nos muestran las ventanas de la derecha. Una vez encontradas todas, pasaremos al siguiente dibujo o pantalla.
AHORA VAMOS CON EL ENLACE: https://www.cokitos.com/buscar-partes-del-dibujo-de-naturaleza/play/
jueves, 28 de mayo de 2020
ACTIVIDADES PT ALUMNO INFANTIL 4 AÑOS
Buenos días.
Vamos a seguir trabajando el trazo curvo para desarrollar un poco más la motricidad en este aspecto.
Vamos a seguir trabajando el trazo curvo para desarrollar un poco más la motricidad en este aspecto.
ACTIVIDADES PT ALUMNO PRIMARIA 6ºB
Buenos días vamos a trabajar las matemáticas como casi todos los jueves.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo.
ACTIVIDADES PT ALUMNO PRIMARIA 5ºB
Buenos días vamos a trabajar las matemáticas como casi todos los jueves.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
ACTIVIDADES PT ALUMNO PRIMARIA 4ºC
Buenos días vamos a trabajar las matemáticas como casi todos los jueves.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
ACTIVIDADES PT ALUMNOS PRIMARIA 4ºB
Buenos días vamos a trabajar las matemáticas como casi todos los jueves.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
ACTIVIDADES PT ALUMNO PRIMARIA 4ºA
Buenos días vamos a trabajar las matemáticas como casi todos los jueves.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
ACTIVIDADES PT ALUMNO PRIMARIA 3ºB
Buenos días vamos a trabajar las matemáticas como casi todos los jueves.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
ACTIVIDADES PT ALUMNO PRIMARIA 3ºA
Buenos días vamos a trabajar las matemáticas como casi todos los jueves.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
ACTIVIDADES PT ALUMNA PRIMARIA 3ºB
Buenos días vamos a trabajar las matemáticas como casi todos los jueves.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
Hoy vamos a trabajar los números ordinales y cardinales.
Los números cardinales indican cantidad. Uno, dos, tres...
Los números ordinales indican posición. Primero, segundo, tercero...
También vamos a trabajar el redondeo y la posición que ocupan los números en una cifra.
Tareas de AL. AlumnO de Infantil 5 años.
¡Hola!
Hoy vamos a trabajar la resolución de distintas situaciones con
este material del blog https://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/.
(Anabel Cornago).
Dialogar sobre las distintas cartas y preguntarle si está
bien o mal y por qué.
Por ejemplo, ¿está bien que un niño empuje a otro? Sí/No
¿Por qué?...
Para poder valorar esta actividad necesito que grabéis un
audio mientras realiza la tarea y luego me lo enviéis. O si lo preferís
enviadme un correo electrónico comentándome sus respuestas.
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
¡Un abrazo!
Pincha aquí para acceder a la actividad:
Tareas de AL. AlumnA de Infantil 5 años.
¡Hola!
Hoy vamos a trabajar la conciencia fonológica con dos vídeos
de Eugenia Romero.
Actividad 1: Contar
las sílabas que tiene cada palabra con la ayuda de palmadas.
Ejemplo:
Paloma. Tiene tres sílabas: pa – lo – ma. Por lo tanto, doy
tres palmadas a la vez que pronuncio las sílabas.
Pincha aquí para acceder al vídeo:
Actividad 2: Ver el
vídeo y adivinar con qué rima cada dibujo.
Ejemplo:
Casa ¿rima con tapa o con pasa? Rima con casa.
Pincha aquí para acceder al vídeo:
Para poder valorar esta actividad y escuchar cómo lo hace,
necesito que grabéis un audio mientras realiza la tarea y luego me lo enviéis.
O si lo preferís, me podéis comentar los logros o dificultades que apreciáis en
vuestra hija (le ha costado un poquito contar las sílabas de algunas palabras,
le ha resultado fácil o difícil la actividad…)
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
¡Un abrazo!
Tareas de AL. Alumno 6º B.
¡Hola!
Hoy vamos a realizar este ejercicio con el objetivo de
reducir las inversiones incorrectas de letras y con ello favorecer la
expresión.
Lee y escribe la
frase correcta.
No hace falta que imprimas, ya que lo puedes escribir en una
hoja. Envíame una foto de la tarea para que pueda ver tu evolución.
¡Un abrazo!
Pincha aquí para acceder a la actividad:
Tareas de AL. Alumno Infantil 4 años.
¡Hola!
Como ya hemos trabajado todos los tipos de praxias, hoy
vamos a realizar un ejercicio de respiración, y vamos a seguir practicando el
componente fonético-fonológico del lenguaje, con el objetivo de favorecer la
articulación de las palabras. Para ello envío dos actividades muy sencillas.
Actividad 1:
Respiración.
Dibuja y colorea
una flor. Después, huélela manteniendo la boca cerrada.
Dibuja y colorea una vela. Después, sóplala soltando todo el aire.
Te dejo un modelo de flor y de vela:
Actividad 2: Articulación
fonemas /y/, /e/.
Preguntarle ¿quién es G.? Y que él se señale con el dedo y
diga “yo”.
Pronunciar las sílabas ya, ye, yi, yo, yu.
Nombrar las imágenes: llave, yema…
Pincha aquí para realizar la actividad:
Y seguimos repasando la articulación de la vocal E.
Pincha aquí para acceder a las imágenes:
Para poder valorar estas actividades y escuchar cómo lo
hace, necesito que grabéis un audio mientras realiza las tareas y luego me lo
enviéis. También me podéis comentar los logros o dificultades que apreciáis en
vuestro hijo (por ejemplo, le cuesta realizar algunos movimientos, le ha
costado pronunciar algunas palabras…).
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
¡Un abrazo!
Tareas de AL. Alumno 5º B.
¡Hola!
Hoy vamos a trabajar la memoria y la atención a través de
este juego de Mario Kart. Tienes que estar muy atento y encontrar las parejas.
Después, escríbeme en una hoja qué te ha parecido el juego
(te ha gustado, no te ha gustado, te ha parecido fácil, te ha parecido difícil,
has tenido pocos errores…)
Envíame una foto de la tarea para que pueda ver tu
evolución.
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
¡Un abrazo!
Pincha aquí para acceder:
Tareas de AL. Alumno 4º C.
¡Hola!
Hoy vamos a trabajar la memoria y la atención a través de
este juego de Mario Kart. Tienes que estar muy atento y encontrar las parejas.
Después, escríbeme en una hoja qué te ha parecido el juego
(te ha gustado, no te ha gustado, te ha parecido fácil, te ha parecido difícil,
has tenido pocos errores…)
Envíame una foto de la tarea para que pueda ver tu
evolución.
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
¡Un abrazo!
Pincha aquí para acceder:
Tareas de AL. AlumnO de 3º B.
¡Hola!
Hoy vamos a trabajar la memoria y la atención a través de
este juego de Mario Kart. Tienes que estar muy atento y encontrar las parejas.
Después, escríbeme en una hoja qué te ha parecido el juego
(te ha gustado, no te ha gustado, te ha parecido fácil, te ha parecido difícil,
has tenido pocos errores…)
Envíame una foto de la tarea para que pueda ver tu evolución.
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
¡Un abrazo!
Pincha aquí para acceder:
Tareas de AL. AlumnA de 3º B.
¡Hola!
Hoy vamos a realizar este ejercicio con el objetivo de
reducir las inversiones incorrectas de letras y con ello favorecer la
expresión.
Lee y escribe la
frase correcta.
No hace falta que imprimas, ya que lo puedes escribir en una
hoja. Envíame una foto de la tarea para que pueda ver tu evolución.
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
¡Un abrazo!
Pincha aquí para acceder a la actividad:
Tareas de AL. Alumno 3º A.
¡Hola!
Hoy vamos a trabajar palabras con TR-, con el objetivo de
favorecer la generalización de su correcta articulación en el lenguaje
espontáneo, y que dichos errores no se transcriban en la escritura.
Lee las siguientes
palabras. Después, sepáralas en sílabas.
No hace falta que imprimas la actividad, ya que la puedes
escribir en una hoja y grabar un audio mientras lees. Envíame una foto y/o
audio de la tarea para que pueda valorar tu evolución.
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
¡Un abrazo!
Pincha aquí para acceder a la actividad:
miércoles, 27 de mayo de 2020
Tareas de AL. Alumno 6ºB.
¡Hola!
Hoy vamos a trabajar el razonamiento verbal a través de las
adivinanzas. Este material ha sido elaborado por Lola García Cucalón.
Lee y escribe qué
puede ser.
Ejemplo:
Es dulce y de sabores.
Caramelo.
No hace falta imprimir el ejercicio. Escribe las respuestas
en una hoja. Envíame una foto de la tarea para que pueda ver tu evolución.
Muchas gracias ¡Besos!
Pincha aquí para acceder a la tarea:
Tareas de AL. AlumnA de 3ºB.
¡Hola!
Hoy vamos a trabajar el razonamiento verbal a través de las
adivinanzas. Este material ha sido elaborado por Lola García Cucalón.
Lee y escribe qué
puede ser.
Ejemplo:
Es dulce y de sabores.
Caramelo.
No hace falta imprimir el ejercicio. Escribe las respuestas
en una hoja. Envíame una foto de la tarea para que pueda ver tu evolución.
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
Muchas gracias ¡Besos!
Pincha aquí para acceder a la tarea:
Tareas de AL. Curso 5ºB.
¡Hola!
Hoy vamos a trabajar las funciones ejecutivas y la
comprensión lectora.
Lee este breve texto. Después, escribe en una hoja la idea
principal del texto y explica por qué piensas que esa es la idea principal.
Recuerda:
Primero, lee despacito.
Segundo, prepara todo el material que necesites para hacer
la actividad.
Tercero, realiza la tarea.
Y cuarto, revisa lo que has escrito y corrige los posibles
errores.
No hace falta que imprimas, ya que puedes contestar a las
cuestiones en una hoja. Envíame una foto de la tarea para que pueda ver tu
evolución.
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
¡Muchas gracias!
Pincha aquí para acceder a la tarea:
Nota: Este
material es de “Serie de cuadernillos pedagógicos de la evaluación a la acción”
disponible en la página web: http://www.mineduc.gob.gt/DIGEDUCA/
Tareas de AL. Curso 4ºB.
¡Hola!
Hoy vamos a trabajar las funciones ejecutivas y la comprensión
lectora.
Lee este breve texto. Después, escribe en una hoja la idea
principal del texto y explica por qué piensas que esa es la idea principal.
Recuerda:
Primero, lee despacito.
Segundo, prepara todo el material que necesites para hacer
la actividad.
Tercero, realiza la tarea.
Y cuarto, revisa lo que has escrito y corrige los posibles
errores.
No hace falta que imprimas, ya que puedes contestar a las
cuestiones en una hoja. Envíame una foto de la tarea para que pueda ver tu
evolución.
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
¡Muchas gracias!
Pincha aquí para acceder a la tarea:
Nota: Este
material es de “Serie de cuadernillos pedagógicos de la evaluación a la acción”
disponible en la página web: http://www.mineduc.gob.gt/DIGEDUCA/
Tareas de AL. Infantil 4 años.
¡Hola!
Con el objetivo de favorecer el desarrollo del lenguaje, hoy
vamos a trabajar el vocabulario, en concreto, el referido a las EMOCIONES.
Hay que descargar el documento y preguntar cómo se encuentra
la persona en cada carita (contento, triste, enfadado…) En el caso de que no lo
sepa o lo pronuncie mal, se lo decimos nosotros para que lo repita una vez más.
Podéis aprovechar esta actividad para dialogar sobre las distintas emociones y
sentimientos. Por ejemplo, ¿Cómo está el niño? Contento. Y tu ¿cuándo te pones
contento? Cuando juego con mi coche…
Para poder valorar esta actividad necesito la colaboración
de la familia. Por favor, enviadme un audio para que yo pueda escuchar cómo
realizan el ejercicio o si lo preferís hacer un comentario sobre los logros o
dificultades que apreciáis en vuestros hijos (conocía todas las emociones, no
sabía identificar algunas de ellas…)
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
Muchas gracias ¡Besos!
Pincha aquí para acceder a la tarea:
Tareas de AL. Infantil 3 años.
¡Hola!
Con el objetivo de favorecer el desarrollo del lenguaje, hoy
vamos a trabajar el vocabulario, en concreto, el referido a las EMOCIONES.
Hay que descargar el documento y preguntar cómo se encuentra
la persona en cada carita (contento, triste, enfadado…) En el caso de que no lo
sepa o lo pronuncie mal, se lo decimos nosotros para que lo repita una vez más.
Podéis aprovechar esta actividad para dialogar sobre las distintas emociones y
sentimientos. Por ejemplo, ¿Cómo está el niño? Contento. Y tu ¿cuándo te pones
contento? Cuando juego con mi coche…
Para poder valorar esta actividad necesito la colaboración
de la familia. Por favor, enviadme un audio para que yo pueda escuchar cómo
realizan el ejercicio o si lo preferís hacer un comentario sobre los logros o
dificultades que apreciáis en vuestros hijos (conocía todas las emociones, no
sabía identificar algunas de ellas…)
Correo electrónico: aulasdeapoyoptal@gmail.com
En asunto hay que poner: AL
Indica el nombre del alumno/a, curso y fecha (LOS APELLIDOS NO).
Muchas gracias ¡Besos!
Pincha aquí para acceder a la tarea:
ACTIVIDADES PT ALUMNO PRIMARIA 6º B
Buenos días.
Vamos con la comprensión lectora de hoy. Hay que leer muy atentamente para contestar correctamente.
Vamos con la comprensión lectora de hoy. Hay que leer muy atentamente para contestar correctamente.
ACTIVIDADES PT ALUMNO PRIMARIA 5º B
Buenos días.
Vamos con la comprensión lectora de los miércoles.
Hay que leer varias veces el texto y comprenderlo bien para responder adecuadamente las preguntas que vienen después.
Vamos con la comprensión lectora de los miércoles.
Hay que leer varias veces el texto y comprenderlo bien para responder adecuadamente las preguntas que vienen después.
ACTIVIDADES PT ALUMNO PRIMARIA 4º C
Buenos días.
Vamos con la comprensión lectora de los miércoles.
Hay que leer varias veces el texto y comprenderlo bien para responder adecuadamente las preguntas que vienen después.
Vamos con la comprensión lectora de los miércoles.
Hay que leer varias veces el texto y comprenderlo bien para responder adecuadamente las preguntas que vienen después.
ACTIVIDADES PT ALUMNOS PRIMARIA 4º B
Buenos días.
Vamos con la comprensión lectora de los miércoles.
Hay que leer varias veces el texto y comprenderlo bien para responder adecuadamente las preguntas que vienen después.
Vamos con la comprensión lectora de los miércoles.
Hay que leer varias veces el texto y comprenderlo bien para responder adecuadamente las preguntas que vienen después.
ACTIVIDADES PT ALUMNOS PRIMARIA 4º A
Buenos días.
Vamos con la comprensión lectora de los miércoles.
Hay que leer varias veces el texto y comprenderlo bien para responder adecuadamente las preguntas que vienen después.
Vamos con la comprensión lectora de los miércoles.
Hay que leer varias veces el texto y comprenderlo bien para responder adecuadamente las preguntas que vienen después.
ACTIVIDADES PT ALUMNO PRIMARIA 3º B
Buenos días.
Vamos con la comprensión lectora de los miércoles.
Hay que leer varias veces el texto y comprenderlo bien para responder adecuadamente las preguntas que vienen después.
Vamos con la comprensión lectora de los miércoles.
Hay que leer varias veces el texto y comprenderlo bien para responder adecuadamente las preguntas que vienen después.
ACTIVIDADES PT ALUMNA PRIMARIA 3º B
Buenos días.
Vamos con la comprensión lectora de hoy. Hay que leer muy atentamente para contestar correctamente.
Vamos con la comprensión lectora de hoy. Hay que leer muy atentamente para contestar correctamente.
ACTIVIDADES PT ALUMNO PRIMARIA 3º A
Buenos días.
Vamos con la comprensión lectora de los miércoles.
Hay que leer varias veces el texto y comprenderlo bien para responder adecuadamente las preguntas que vienen después.
Vamos con la comprensión lectora de los miércoles.
Hay que leer varias veces el texto y comprenderlo bien para responder adecuadamente las preguntas que vienen después.
ACTIVIDADES PT ALUMNA INFANTIL 5 AÑOS
Buenos días.
Vamos a continuar con el trazo de la letra l, volvemos a trabajar las sílabas con “l”.
Vamos a continuar con el trazo de la letra l, volvemos a trabajar las sílabas con “l”.
ACTIVIDADES PT ALUMNO INFANTIL 5 AÑOS
Buenos días.
Estamos casi acabando las actividades de caligrafía con las letras del abecedario.
Seguimos con la X y la Y
Estamos casi acabando las actividades de caligrafía con las letras del abecedario.
Seguimos con la X y la Y
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